■臨床心理士・公認心理師
■スクールカウンセラー
■S.E.N.S-SV
■特別支援教育士資格認定協会理事
発達に凸凹がある子どもや保護者の支援をしています。
視力の低い子に「ちゃんと見なさい。普通は見えますよ」のような、多数派の能力を基にした指導が未だ多くの教育現場にはあります。
視覚以外にも、聴覚や記憶、運動や注意など、さまざまな力を互いに機能させることが学びには必要です。
能力の凸凹があり、特性が理解されにくい子どもは一生懸命努力してもうまく学ぶことができないことがあります。
子どもに合った学び方を見つけるための評価ツールの開発や研究、実践、講演などをしています。
LD(Learning Disability:学習障害)
のある子どもが
LD(Learning Diversity:学びの多様性)
として社会に受け入れられていきますように。
Invited by: Hikaru Mochizuki
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Day | Followers | Gain | % Gain |
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March 20, 2024 | 239 | 0 | 0.0% |
June 15, 2023 | 239 | 0 | 0.0% |
August 12, 2022 | 239 | +2 | +0.9% |
May 30, 2022 | 237 | -1 | -0.5% |
April 23, 2022 | 238 | +1 | +0.5% |
December 10, 2021 | 237 | +1 | +0.5% |
September 25, 2021 | 236 | +1 | +0.5% |