小学校教員12年目
⭐️アドラー心理学を元に学級経営について考える自己肯定感を6つの視点で捉える
⭐️他者信頼を共同体感覚の中で見つめる
⭐️学級集団が最後子ども救う
🌲教員13年目
単級→小中一貫校→特別支援学級→キャリア教育→小5から中3〔9年〕まで持ち上がり
😉学級経営
🟠朝の会
挨拶リレー 日直ヒストリー 自由課題の1分スピーチ 学級目標の設定 クレド導入 名前作文 生い立ち作文
🟢終わりの会
褒め言葉のシャワー 30秒マインドフルネス 成長ノート 会社活動 さよならアクション 価値語の共有
🟣授業
学び合い 共同的な学び 学びの共同体 指名なし発言 ホワイトボードの活用 黒板前発言
🟡発言
プレップ法 いなりも おうあし 事実プラス意見 〇〇ですね確認話法
🟤クラス会議
議題箱 年間6回クラスイベント クラス会議 ミニクラス会議
実践して
子どもの安心感作れるクラス
イメージはジャングルジム 学び方は自由
Invited by: Takeshi ADACHI
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Day | Followers | Gain | % Gain |
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December 25, 2023 | 45 | 0 | 0.0% |
April 26, 2022 | 45 | +1 | +2.3% |
March 18, 2022 | 44 | +1 | +2.4% |
November 05, 2021 | 43 | -1 | -2.3% |
August 07, 2021 | 44 | -1 | -2.3% |