Sosyal Duygusal Öğrenme on Clubhouse

Description

Sosyal Duygusal Öğrenme (SDÖ)’nün tanımı, Weissberg ve Cascarino (2013), tarafından, “Çocukların ve yetişkinlerin duygularını yönetmek, olumlu hedefler koymak ve elde etmek, başkaları için duygudaşlık hissedebilmek ve göstermek, olumlu ilişkiler kurmak ve sorumlu kararlar almak için gerekli olan bilgi, tutum ve becerileri edinme ve etkili bir şekilde uygulama süreçleri” olarak yapılmıştır. Sosyal ve duygusal beceriler, bireyin günlük yaşamı ve sağlıklı gelişimi için çok önemli olan duygusal zeka, iletişim becerileri, farkındalık, duygu düzenleme ve yönetme ve duygudaşlık gibi becerileri içermektedir.

Sosyal ve duygusal beceriler, bireyin kendi yaşamına, topluma, işine ve çevresine anlamlı katkı sunmasını sağlayan anahtar özelliklerin bütünü olarak tanımlanabilir. SDÖ’nün başladığı ülke olan ABD’inde Akademik, Sosyal ve Duygusal Öğrenme için İşbirliği [Collaboration of Academics for Social Emotional Learning (CASEL) tarafından tanımlanan ve SDÖ’ye atfedilen beş temel sosyal ve duygusal durum vardır;
- Öz farkındalık
- Sosyal Farkındalık
- Öz yönetim
- İlişki Becerileri
- Sorumlu Karar Verme